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对课文的分析，下面说法错误的一项是()A:这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。
B:标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C:文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
D:“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
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下列句子没有语病的一句是()A:学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
B:在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C:新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。
D:福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。
B:在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C:新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。
D:福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。
选出下列句子中有错别字的一项( )A:鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……
B:当这种变化发展到让我觉查出来时，我又想起了她。
C:我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿。
D:有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
B:当这种变化发展到让我觉查出来时，我又想起了她。
C:我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿。
D:有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A:“阿爷无大儿，木兰无长兄。”(对偶，突出了木兰的忧虑)
B:“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”(设问，突出了识别的困难)
C:“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)
D:“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急)
B:“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”(设问，突出了识别的困难)
C:“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)
D:“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急)
下列表述不完全正确的一项是()A:《一面》是作者阿累为了纪念鲁迅先生逝世而写的，文章颂扬了鲁迅对青年的爱护和关怀的高贵品质。
B:《月迹》作者贾平凹，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋寻月亮的过程。
C:《北京四合院》作者赵济众，他在文中运用举例子等多种说明方法对四合院建筑本身作了详细的说明。
D:《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》，作者是明朝魏学洢。
B:《月迹》作者贾平凹，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋寻月亮的过程。
C:《北京四合院》作者赵济众，他在文中运用举例子等多种说明方法对四合院建筑本身作了详细的说明。
D:《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》，作者是明朝魏学洢。
下列各句中的标点符号使用有误的一项是( )A:杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
B:1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
C:做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D:几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。
B:1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
C:做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D:几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。