下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（　）
A凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学习的标志

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对于学习方法我们应注意

[ ]

A．每个人都有不同的特点，因此要摸索适合自己的学习方法B．为了提高成绩，应该按照成绩好的同学的学习方法学习C．什么学习方法都不重要，想怎么学就怎么学D．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课

学习方式与学习方法之间的关系正确的是（　　）。
A.类似战略与战术的关系B.学习方法大于学习方式C.学习方式是学习方法的具体化D.学习方法较之于学习方式更为上层

根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法：二是（）。

A、探索性趣味性学习方法

B、趣味性发现性学习方法

C、研究性发现性学习方法

D、探索性研究性学习方法

国庆放假期间，几十名老年家教为蒲江县朝阳湖镇学校的学困生进行了一对一的义务辅导，学生在寓教于乐中解决了学习方法的困惑。对此，下列看法正确的是

[ ]

A．每个人都有自己的学习方法，别人的学习方法不能借鉴B．不能独立地承担学习的责任，不是一个自主的学习者C．没有把握学习的新节奏，学习效率不高D．好的学习方法会令我们受益终身

根据学习方法的分类，“韵语识学法”和“诵读法”属于()

A.学习原则和学习策略层次

B.一般学习方法层次

C.某学科特有的学习方法层次

D.各种具体的学习方法层次