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对句中加点词语理解有误的一项是（）A:可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（瘫痪：比喻机构、交通等不能正常运转或不能正常发挥作用。）
B:她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人脸色不好。）
C:她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（絮絮叨叨：形容说话啰唆、唠叨。）
D:黄色的花淡雅。（淡雅：素净雅致；素淡典雅。）
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下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A:母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。
B:看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C:“什么时候”“你要是愿意，就明天”她说。
D:别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
B:看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C:“什么时候”“你要是愿意，就明天”她说。
D:别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
下列词语中加点字注音无误的一项是（）iA:散步（sǎn）委屈（qu）熬过（áo）
B:浓淡（nóng）嫩芽（lèn）水泡（pào）
C:桑树（sāng）铺垫（pū）背起（bèi）
D:一霎时（shà）分歧（qí）粼粼（lín）
B:浓淡（nóng）嫩芽（lèn）水泡（pào）
C:桑树（sāng）铺垫（pū）背起（bèi）
D:一霎时（shà）分歧（qí）粼粼（lín）
下列对《观沧海》赏析有误的一项是（）A:这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
B:这首诗借景抒情，将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，开阔的意境和雄浑的气势是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着作者饱满的激情，意思又很含蓄。
C:最后一句卒章显志，点明了全诗的主旨。
D:这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写。
B:这首诗借景抒情，将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，开阔的意境和雄浑的气势是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着作者饱满的激情，意思又很含蓄。
C:最后一句卒章显志，点明了全诗的主旨。
D:这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写。
下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A:东临/碣石，以观/沧海
B:客路/青山外，行舟/绿水前
C:枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家
D:夕阳/西下，断肠/人在天涯
B:客路/青山外，行舟/绿水前
C:枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家
D:夕阳/西下，断肠/人在天涯
下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析，不正确的一项是（）A:诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B:首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C:诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D:诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
B:首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C:诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D:诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。