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下列各项中关于课文理解有误的一项是A:海子的《面朝大海，春暖花开》，以朴素明朗而又隽永清新的语言，唱出一个诗人的真诚善良。主人公想要做“一个幸福的人”，愿把“幸福的闪电”告诉每个人，即使是陌生人，他都会真诚地祝愿“在尘世获得幸福”。
B:《赤壁赋》中的苏轼“乐水”，《始得西山宴游记》中的柳宗元“乐山”。痛遭贬谪的人生经历成了两位作者寄情山水、倾诉心中块垒的触发点，而美丽的自然山水又成了作者释放心情、参破生命的精神寄托。
C:《流浪人，你若到斯巴……》是诺贝尔文学奖获得者德国作家海因里希·伯尔创作的一篇短篇小说。全文以悬念开始，以悬念得到释解作结，站在人类和平的立场上，通过反思战争让人们警醒起来。
D:《红楼梦》是一部浪漫主义长篇章回体古白话小说，全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，深刻地揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
相关标签： 章回体 流浪人
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下列有关文学常识表述不正确的一项是（）A:《在桥边》的作者是伯尔，德国小说家，1972年诺贝尔文学奖获得者，我们学过他的小说《流浪人，你若到斯巴》。
B:卡尔维诺，法国作家，代表作有《我们的祖先》、《寒冬夜行人》、《看不见的城市》等。
C:马尔克斯，哥伦比亚作家，魔幻现实主义代表人物，代表作有《百年孤独》、《霍乱时期的爱情》等。
D:卡夫卡，奥地利作家，擅长用荒诞离奇的故事表现现代人的精神困境，代表作有《变形记》、《城堡》等。
B:卡尔维诺，法国作家，代表作有《我们的祖先》、《寒冬夜行人》、《看不见的城市》等。
C:马尔克斯，哥伦比亚作家，魔幻现实主义代表人物，代表作有《百年孤独》、《霍乱时期的爱情》等。
D:卡夫卡，奥地利作家，擅长用荒诞离奇的故事表现现代人的精神困境，代表作有《变形记》、《城堡》等。
我国第一部章回体小说是( )。
A《窦娥冤》
B《三国演义》
C《红楼梦》
D《初刻拍案惊奇》
下列对课文教学思想的表述不恰当的一项是（）。
A.《谏太宗十思疏》的教学，由于文字难懂，适合先疏通文言字词，再引导学生体会居安思危的思想B.《陈情表》情感真挚动人，很适合采用分角色朗读的方法，引导学生体会作者对祖母的孝心和对皇帝恩宠的感激之情C.《雷雨》教学时可以围绕“周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的”“周朴园在认出鲁侍萍前后语言的变化说明了什么”等问题展开讨论D.《一个人的遭遇》与《流浪人，你若到斯巴……》同为战争题材，可以采用比较阅读的方式来引导学生研习文本
A.《谏太宗十思疏》的教学，由于文字难懂，适合先疏通文言字词，再引导学生体会居安思危的思想B.《陈情表》情感真挚动人，很适合采用分角色朗读的方法，引导学生体会作者对祖母的孝心和对皇帝恩宠的感激之情C.《雷雨》教学时可以围绕“周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的”“周朴园在认出鲁侍萍前后语言的变化说明了什么”等问题展开讨论D.《一个人的遭遇》与《流浪人，你若到斯巴……》同为战争题材，可以采用比较阅读的方式来引导学生研习文本