搜题
题目
小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜査小刚的衣服口袋，小刚拒绝被搜，该老师的做法：()
A错误,应当充分尊重信任小刚
B错误,应搜査所有幼儿的口袋
C错误,应避免当众对小刚捜査
D错误,应该通知家长之后再搜
相关标签： 油画棒
提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
答案
查看答案
搜题
相关试题
根据GB21027-2007《学生用品的安全通用要求》，油画棒应该检测（）安全指标。
A、边缘、尖端
B、可迁移元素
C、甲醛含量
D、甲醛含量、可迁移元素、染料中芳香胺
二、考题解析【教学过程】(一)设置情境，导入新课播放《ET》电影片段，学生观赏，感受外太空的魅力。教师小结：宇宙大得难以想象，它充满无穷无尽的奥秘，人类几千年来一直都对太空充满了无尽的探索欲望。近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看。揭示课题《飞天畅想》。(二)赏析作品，交流探讨1.根据课前搜集的资料，小组讨论：游太空都需要哪些必备装置?学生交流，教师总结：飞行器、太空服等。2.提出问题：探索外太空还需要什么?学生回答，教师展示火箭、卫星、飞船、探测器等图片。3.设置情境：同学们乘坐“神州”六号飞船游太空(播放游太空录像)。并思考问题：在太空你看到了什么?题目来源于考生回忆学生交流分享，教师总结：星星、人造卫星、宇宙、外星动物……继续追问：说说你看到录像中的事物在太空出现了什么情况?(失重)课件展示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态，引导学生欣赏，为后续创作打下基础。4.展示学生科幻作品，引导学生观赏并思考：这些作品是怎样描绘外太空的?学生欣赏回答，教师总结：建筑、飞行器、人物状态等。(三)示范讲解，实践练习1.你觉得可以借助什么绘画工具来描绘太空城?学生交流，教师补充并示范表现技法：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。2.布置活动要求：大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的作品。①同学们在脑海中构思出自己心中的太空，结合自己的构思想象，先绘制草图，然后交流、讨论草图中表现的内容。题目来源于考生回忆②修改整理，大胆尝试各种材料和表现技法，完成创作。描绘出自己心中神奇而美好的外太空。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出、及时纠正。表扬有创意的作品，对个别学生进行技法指导。)(四)展示评价，小结作业1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。2.学生互相展示作品，交流评议。3.总结重点知识并布置课后作业：搜集并观看相关的外太空的图片、视频、新闻等，感受宇宙的无穷魅力。【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈什么是宇宙飞行器?2.如何引导学生展开联想进行创作?
美工区里思思与花花一起选择了新的画种材料：锡箔纸画。一开始，她们看着材料的质地容易破损，都小心翼翼地把锡箔纸铺平，拿起最常用的油画棒开始作画。花花画的动作幅度较大，不小心把锡箔纸弄破了几处，思思在一旁笑着说：“你看我的纸还好好的，谁叫你那么用力!”但花花却说：“我不用力涂色，颜色都看不清楚，不够鲜艳。你看你的画，那么模糊!”思思指了指流程图说：“老师不是要我们画完再用深色的笔钩线吗?这样不就清楚了。”“但是你的颜色太不均匀了，我还是用水彩上色看看。”花花说着，便拿出水彩颜料，原本的那张破损的锡箔纸上涂上底色，这时，思思看到后直说：“用水彩画上去更方便，也不怕纸破掉，而且颜色漂亮多了!”她们便决定要更换工具，直接用水彩在锡箔纸上作画。请运用学习到的知识，对材料进行分析与反思。