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下列各句中的“焉”的意义和用法与“风雨兴焉”中的“焉”相同的是（）A:、犹且从师而问焉
B:、圣心备焉
C:、或师焉，或不焉
D:、蛟龙生焉
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下列各句中词类活用相同的一组是（）（3分）A:①群臣怪之
B:①发尽上指冠
C:①沛公旦日从百余骑来见项王
D:①常以身翼蔽沛公
B:①发尽上指冠
C:①沛公旦日从百余骑来见项王
D:①常以身翼蔽沛公
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A:春季房交会开幕当天，房地产交易中心内人头攒动，热闹非凡，直到晚上8点，交易厅里还人来人往，不绝如缕。
B:一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。
C:经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已经和他们的前辈南辕北辙。
D:对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。
B:一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。
C:经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已经和他们的前辈南辕北辙。
D:对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。
下列各句中，没有语病的一项是（）A:古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。
B:今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产安全和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
C:欧美国家的许多学校致力于培养学生的批判性思维能力，使他们富有怀疑和创新精神，这确实值得我们的教育界学习借鉴。
D:文化的终极使命是“化人以雅”。它不能硬性灌输，而是要让人在欣悦中主动亲近，并在这个过程中理解文化内蕴精神的熏陶和濡染。
B:今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产安全和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
C:欧美国家的许多学校致力于培养学生的批判性思维能力，使他们富有怀疑和创新精神，这确实值得我们的教育界学习借鉴。
D:文化的终极使命是“化人以雅”。它不能硬性灌输，而是要让人在欣悦中主动亲近，并在这个过程中理解文化内蕴精神的熏陶和濡染。
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。①山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。②如此空旷，让人略感凄凉。③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。④如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。⑤箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。A:④⑤①②③
B:④①②③⑤
C:①⑤②④③
D:①④③⑤②
B:④①②③⑤
C:①⑤②④③
D:①④③⑤②
下列各句句式特点归类正确的一项是（）（3分）①项王即日因留沛公与饮②群臣侍殿上者，不得持尺兵③而燕国见陵之耻除矣④沛公安在⑤若舍郑以为东道主⑥大王来何操⑦吾属今为之虏矣⑧事所以不成者，乃欲以生劫之A:①③/②⑧/④⑥/⑤⑦
B:①⑤/③⑦/④⑥/②/⑧
C:①③/④⑥/⑤⑦/②/⑧
D:①⑤/②⑧/③⑦/④⑥
B:①⑤/③⑦/④⑥/②/⑧
C:①③/④⑥/⑤⑦/②/⑧
D:①⑤/②⑧/③⑦/④⑥