下列各组词语中没有错别字的一项是（）A:寒暄
B:烟霭
C:崔嵬
D:暴燥

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下列各组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是()

A.爱不释手、除恶勿尽、淡装浓抹、不寒而栗

B.不易之论、归根结蒂、哗众取宠、交头结耳

C.不假思索、得垄望蜀、孤苦伶仃、立椎之地

D.淋漓尽至否极泰来、、天之娇子、响遏行云

某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏高，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报了“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于（　）。

下列各组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是　　　()A:设置陷井最后通谍彼彼皆是内容提要
B:各行其事黄梁美梦旁征博引叹为观止
C:走投无路张皇失措恃才傲物巧装打扮
D:穿流不息高屋建瓴恰如其份厉兵秣马

发现词语中的错别字，应该分析错别字产生的原因，针对原因，寻找防止和纠正错别字的对策方法。词语“布(部)署、手(首)屈一指、题(提)纲挈领、坚(艰)难困苦”中，错别字产生的原因是

A.同音致误

B.形似致误

C.同音形似致误

D.减笔致误

对《广告语言文字暂行管理规定》中所规定广告用字不得出现的情形，下面表述完全正确的是（）。

A、使用错别字；违反国家法律、法规规定使用繁体字；使用国家已废止的异体字和简化字；使用国家已废止的印刷字形；其他不规范使用的语言文字。

B、使用错别字；使用国家已经废止的异体字和简化字；使用国家已废止的印刷字形；使用手书字、变体字、古文字。

C、使用错别字；使用国家已经废止的异体字和简化字；使用国家已废止的印刷字形；使用外国语言文字，使用特大文字。