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下列语句中加点字的用法相同的一项（）例句：轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂A:越国以鄙远，君知其难也。
B:乃遂收盛樊於期之首，函封之
C:顷之未发，太子迟之
D:太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
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下列各句组成一段表意完整的文字，最合理的排列为（）①当然，“好记忆不如烂笔头”。②有的书必须多读，特别是学习文言文，那些范文最好能够熟读到可以背诵的程度。③这样就可以记得牢，成为自己的东西。④“书读百遍，其义自见。”⑤这样的“两多”，在语文学习中是应该也必须要得到保证的。⑥这话是有道理的。⑦除了多读以外，还要多抄，把重点的、关键的词语抄写下来时时翻阅。A:①⑦③⑤⑥②④
B:④⑥②①⑦③⑤
C:②①⑦④⑥③⑤
D:①⑦④⑥②③⑤
B:④⑥②①⑦③⑤
C:②①⑦④⑥③⑤
D:①⑦④⑥②③⑤
下列文学常识不正确一项是A:孟子名轲，战国时邹人，是继孔子后儒家学派代表人物，被尊称为“亚圣”，其政治主张与社会理想的根本核心是“民本”“仁政”。
B:荀子名况，战国末期赵国人，是继孟子后儒家学派的代表人物。荀子强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，主张性恶论，强调教育功能的重要性。
C:韩愈、柳宗元发起的“古文运动”，提倡学习先秦两汉古文，强调文以载道，文道合一，主张用散句单行的形式写作散文，主张学古要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”“陈言务去”。
D:先秦散文分为两种：历史散文和诸子散文。前者包括《左传》《国语》《史记》等历史著作；后者包括儒、墨、道、法等学派的文章。
B:荀子名况，战国末期赵国人，是继孟子后儒家学派的代表人物。荀子强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，主张性恶论，强调教育功能的重要性。
C:韩愈、柳宗元发起的“古文运动”，提倡学习先秦两汉古文，强调文以载道，文道合一，主张用散句单行的形式写作散文，主张学古要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”“陈言务去”。
D:先秦散文分为两种：历史散文和诸子散文。前者包括《左传》《国语》《史记》等历史著作；后者包括儒、墨、道、法等学派的文章。
下列各句中，没有语病的一项是（）A:他说《末代皇帝》剧中真实的部分基本出自他的作品，不真实的部分则是编剧颠倒黑白，无中生有，纯属编造了大量爱情故事。
B:改革开放后，落后的通信网络不能满足人们的要求，80年代中期，政府加快了基础电信设施，固定电话也开始迎来它的流金岁月。
C:在当今商品经济的时代，当诗歌失去往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，我们能读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，这真是难得的精神享受。
D:科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
B:改革开放后，落后的通信网络不能满足人们的要求，80年代中期，政府加快了基础电信设施，固定电话也开始迎来它的流金岁月。
C:在当今商品经济的时代，当诗歌失去往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，我们能读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，这真是难得的精神享受。
D:科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：臣之壮也，犹不如人。A:公从之
B:若不阙秦，将焉取之
C:夫晋，何厌之有。
D:行李之往来，共其乏困。
B:若不阙秦，将焉取之
C:夫晋，何厌之有。
D:行李之往来，共其乏困。
找出与“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之”的句式相同的一项是：（）A:微斯人，吾谁与归
B:青，取之于蓝，而青于蓝
C:马之千里者，一食或尽粟一石
D:我孰与城北徐公美
B:青，取之于蓝，而青于蓝
C:马之千里者，一食或尽粟一石
D:我孰与城北徐公美