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“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，对这几句诗中运用的典故理解最佳的一项是（）A:批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。
B:批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。
C:以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。
D:以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侂胄切勿草率出兵。
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下列划线虚词的用法和解释错误的一项是（）A:而母立于兹（连词，而且）
B:娘以指叩门扉曰介词，用
C:以当南日（连词，目的，来）
D:呱呱而泣（连词，表修饰）
B:娘以指叩门扉曰介词，用
C:以当南日（连词，目的，来）
D:呱呱而泣（连词，表修饰）
下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是()A:高一新生在暑期军训中虽然生活条件较为艰苦，但他们对这些却不以为然，仍然坚持努力学习，刻苦训练，磨炼了自己的意志。
B:近来，从中国足协高层被依法刑事拘留，再到足协改组、涉案球队被处罚等，如此紧锣密鼓的行动确实让人们看到了中国足球的希望。
C:专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
D:我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相连的。
B:近来，从中国足协高层被依法刑事拘留，再到足协改组、涉案球队被处罚等，如此紧锣密鼓的行动确实让人们看到了中国足球的希望。
C:专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
D:我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相连的。
下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（3分）A:只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是量入为出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或不值得。
B:每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以为然。
C:诗歌是抒情性最强的一种文学样式，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有举足轻重的作用。
D:为了改变祖国的命运，很多人曾在异地他乡创业、革命。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。
B:每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以为然。
C:诗歌是抒情性最强的一种文学样式，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有举足轻重的作用。
D:为了改变祖国的命运，很多人曾在异地他乡创业、革命。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。
下列各句中，没有语病的一项是（3分）A:这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸孔，将激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们纷繁的取向。
B:灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，不是造成田园寥落，骨肉分离，而是导致道德崩坏，人性扭曲。
C:每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将生长、发芽、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。
D:中国作协副主席何建明反对《透明的红萝卜》进课本，这是对莫言、对中国文学乃至对诺贝尔文学奖的不尊重。
B:灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，不是造成田园寥落，骨肉分离，而是导致道德崩坏，人性扭曲。
C:每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将生长、发芽、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。
D:中国作协副主席何建明反对《透明的红萝卜》进课本，这是对莫言、对中国文学乃至对诺贝尔文学奖的不尊重。
下列句中“之”的用法为代词的项是( )A:其翼若垂天之云
B:生物之以息相吹也
C:覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟
D:之二虫又何知
B:生物之以息相吹也
C:覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟
D:之二虫又何知