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仔细辨识下面语句，选出没有错别字的一项A:可见当时嘻戏的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
B:扫街的在树影下扫一阵后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点落漠。
C:我欢喜看水白和草绿。我疲累于灰暗的都市天空和荒漠的平原，我怀念着绿色，如同涸澈的鱼盼等着雨水。
D:下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
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下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（）A:伴侣
B:岐视
C:奥丧
D:榆阴
B:岐视
C:奥丧
D:榆阴
作文（任选一题）。
1．请讲述一则你和汉字的故事。如：练习书法、写错别字、街头纠错……
题目自拟。
2．学习本单元后，你对我们祖国的文字——汉字一定增加了不少的了解和认识，谈谈好吗？
题目自拟。
3．请以“我爱汉字”为题写篇作文，要求感情真挚，不写错别字。
某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于()
A.文献的梳理B.教育改革的实践C.各级课题指南D.他人课题的启示
A.文献的梳理B.教育改革的实践C.各级课题指南D.他人课题的启示