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对本文写作特点的分析不准确的一项是（）A:课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B:文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C:课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D:让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！
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下列加点词语使用有误的一项是（）A:德国的贝林(医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成效。
B:法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。
C:网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。
D:他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐。
B:法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。
C:网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。
D:他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐。
下列各组加点字的注音完全正确的一项是( )A:琐屑(xiè)栅栏(zhà)黝黑(yòu)触目伤怀(chù)
B:妥帖(tiē)晕倒(yūn)哮喘病(chuǎn)举箸提笔(zhuō)
C:踌躇(chú)颓唐(tū)密匝匝(zā)情郁于中(yù)
D:簌簌(sù)弥合(mí)嫉妒(dù)满院狼藉(jí)
B:妥帖(tiē)晕倒(yūn)哮喘病(chuǎn)举箸提笔(zhuō)
C:踌躇(chú)颓唐(tū)密匝匝(zā)情郁于中(yù)
D:簌簌(sù)弥合(mí)嫉妒(dù)满院狼藉(jí)
下列句中没有错别字的一项是（）A:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次频发了诺贝尔奖。
B:诺贝尔基金会是这笔资金的合法佣有者。
C:根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由四个机构颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拔款。
D:诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
B:诺贝尔基金会是这笔资金的合法佣有者。
C:根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由四个机构颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拔款。
D:诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
下列句中标点符号运用不恰当的一项是（）A:根据诺贝尔的遗嘱:“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”
B:美国著名的实业界和政界人士几年来一直在争论在中美的什么地方开凿运河的问题。
C:火灾、掳掠，外加经营不当，完全摧毁了宫殿式的豪华府第和数不清的附属建筑。
D:在欧洲各地，3亿人正在与他们日常生活中密切相关的十几种货币告别:法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞塔。
B:美国著名的实业界和政界人士几年来一直在争论在中美的什么地方开凿运河的问题。
C:火灾、掳掠，外加经营不当，完全摧毁了宫殿式的豪华府第和数不清的附属建筑。
D:在欧洲各地，3亿人正在与他们日常生活中密切相关的十几种货币告别:法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞塔。
下列各句中没有语病的一句是（）A:把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B:发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C:自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D:街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
B:发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C:自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D:街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。