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请根据语境选择得体的一项（）A:、你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗”
B:用反问语调，容易造成同学间误会或产生矛盾。
C:“光临寒舍”使用不得体，“光临”是表示欢迎的敬辞，“寒舍”是谦辞，只能用来欢迎别人来访，不能用来写自己访问他人。
D:、你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了”。
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下面的词语中划线字注音完全正确的一项是（）A:酝酿（niàng）卖弄（lòng）贮蓄（zhù）絮叨（dāo）
B:粗犷（kuàng）侍弄（sì）菡萏（hàn）窠巢（kē）
C:着落（zhuó）攲斜（qī）皂荚树（jiá）混为一谈（hùn）
D:争执（zhí）荫蔽（yìn）一霎时（sà）咄咄逼人（duō）
B:粗犷（kuàng）侍弄（sì）菡萏（hàn）窠巢（kē）
C:着落（zhuó）攲斜（qī）皂荚树（jiá）混为一谈（hùn）
D:争执（zhí）荫蔽（yìn）一霎时（sà）咄咄逼人（duō）
选出下列句中划线成语运用有误的一项（）A:.文艺晚会上，越南艺术家用竹笛演绎中国乐曲《鸿雁》，令人耳目一新。
B:听到儿子对父亲那里生活的羡慕和对我的责问，“我”为不能给孩子更好的生活而心酸内疚，所以眼泪“涨满眼眶”。
C:第③段在文中起过渡作用，承接了上文的两件事，引出下文我对“寻常爱”的理解。
D:.无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起来。
B:听到儿子对父亲那里生活的羡慕和对我的责问，“我”为不能给孩子更好的生活而心酸内疚，所以眼泪“涨满眼眶”。
C:第③段在文中起过渡作用，承接了上文的两件事，引出下文我对“寻常爱”的理解。
D:.无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起来。
下列句子中没有语病的一项是（）A:.我国广大儿童的健康成长，不仅关系到中华民族的未来，更牵涉到千家万户的幸福。
B:听到儿子对父亲那里生活的羡慕和对我的责问，“我”为不能给孩子更好的生活而心酸内疚，所以眼泪“涨满眼眶”。
C:第③段在文中起过渡作用，承接了上文的两件事，引出下文我对“寻常爱”的理解。
D:.为了防止那些骇人听闻的交通事故不再发生，全国各地加大了对醉酒驾车的惩罚力度。
B:听到儿子对父亲那里生活的羡慕和对我的责问，“我”为不能给孩子更好的生活而心酸内疚，所以眼泪“涨满眼眶”。
C:第③段在文中起过渡作用，承接了上文的两件事，引出下文我对“寻常爱”的理解。
D:.为了防止那些骇人听闻的交通事故不再发生，全国各地加大了对醉酒驾车的惩罚力度。
下列词语书写完全正确的一项是（）A:隐密宽恕翠弱瘦骨嶙峋
B:诱惑迂回扶摸恢心丧气
C:凝视抵达挑逗仙露琼浆
D:收敛拢罩沉淀幕色苍茫
B:诱惑迂回扶摸恢心丧气
C:凝视抵达挑逗仙露琼浆
D:收敛拢罩沉淀幕色苍茫
下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A:泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等，他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，其诗风对中国现代文学产生过重大影响，启迪了徐志摩、冰心等一代文豪。
B:《论语》的作者是孔子，字仲尼。他是春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人，被后世称为“大成至圣先师”。
C:老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的语言俗白精致，雅俗共赏，被称为“语言大师”，同时他也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
D:在中国古代诗歌意象中，“柳”往往象征着惜别、留恋，“松柏”往往象征着顽强、高洁，“子规”往往象征着悲苦、凄凉、哀怨，“鸿雁”往往象征着思乡怀亲、书信，“乌鸦”往往代表着衰败、荒凉。
B:《论语》的作者是孔子，字仲尼。他是春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人，被后世称为“大成至圣先师”。
C:老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的语言俗白精致，雅俗共赏，被称为“语言大师”，同时他也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
D:在中国古代诗歌意象中，“柳”往往象征着惜别、留恋，“松柏”往往象征着顽强、高洁，“子规”往往象征着悲苦、凄凉、哀怨，“鸿雁”往往象征着思乡怀亲、书信，“乌鸦”往往代表着衰败、荒凉。