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下列成语运用正确的一项是（）A:清清的江水中，鱼儿自由自在地游来游去，好一幅美丽的栩栩如生的“春水鱼游图”。
B:那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C:碳酸饮料含磷酸，它会潜移默化地影响人体骨骼，常喝碳酸饮料，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调，影响骨骼健康。
D:昨天还在施威的强降雨已经逐渐减弱，不过，扰人的雨水并未偃旗息鼓。在新一股冷空气的影响下，又有一场强降雨在我国东南部地区孕育。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A:.丹麦小说家、诗人安徒生的小说《安恩和奶牛》构思出乎意料，却又在情理之中，小说想提醒人们,要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。
B:《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。
C:《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，表达了对母亲的爱与回报。
D:.《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇小说，作者借助母亲坚强、自尊、朴实、诚实的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失去自尊，再穷也不能丢掉诚实。
B:《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。
C:《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，表达了对母亲的爱与回报。
D:.《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇小说，作者借助母亲坚强、自尊、朴实、诚实的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失去自尊，再穷也不能丢掉诚实。
下列句子中划线的词语使用错误的一项是（）A:.文学作品对人的影响，是潜移默化的。
B:关键时刻踌躇不决，会让我们错失良机。
C:在学习上，我们要锱铢必较，不可马虎大意。
D:.中学生使用手机，不但浪费时间和金钱，而且严重影响身心健康，这并非危言耸听。
B:关键时刻踌躇不决，会让我们错失良机。
C:在学习上，我们要锱铢必较，不可马虎大意。
D:.中学生使用手机，不但浪费时间和金钱，而且严重影响身心健康，这并非危言耸听。
阅读《次北固山下》回答问题：次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。对诗歌理解不正确的一项是（）A:.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B:抖擞发髻澄清绿茵茵
C:高邈憔悴眼花撩乱翻来覆去
D:.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
B:抖擞发髻澄清绿茵茵
C:高邈憔悴眼花撩乱翻来覆去
D:.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
下列各句中没有语病的一项是（）A:.为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
B:抖擞发髻澄清绿茵茵
C:高邈憔悴眼花撩乱翻来覆去
D:.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
B:抖擞发髻澄清绿茵茵
C:高邈憔悴眼花撩乱翻来覆去
D:.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
下面划线字的注音完全正确的一项是（）A:裨（bì）益找茬(chá)诠（quán）释嶙（líng）峋
B:憧（chōng）憬折叠(dié)刹(shā)车模(mú)样
C:霎(shà)眼瑕疵(cī)反刍(chú)徘徊(huí)
D:踌(chóu)躇锃(zèng)亮一沓(dá)纸票半明半昧(wèi)
B:憧（chōng）憬折叠(dié)刹(shā)车模(mú)样
C:霎(shà)眼瑕疵(cī)反刍(chú)徘徊(huí)
D:踌(chóu)躇锃(zèng)亮一沓(dá)纸票半明半昧(wèi)