题目
下列词语中没有错别字的一项是()A:家喻户晓一泻万丈人声顶沸马革裹尸
B:兀兀穷年亦复如似义愤填膺杂乱无章
C:锲而不舍荒草萋萋一拍既合鞠躬尽瘁
D:截然不同沥尽心血群蚁排衙当之无愧
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某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多,于是他在识字教学中尝试运用字理教学法,之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言,邓老师设计的课题来源于()
A.文献的梳理B.教育改革的实践C.各级课题指南D.他人课题的启示
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