[单选]第一段中划线部分的内容描述的是写作中的（）的过程。（一）我们想把思想作成条理系统，也很不容易。写的时候，有时觉得千头万绪，纷如乱麻，不知怎样才能理出一个纲领来；有时思潮汹涌，争先恐后地要一齐倾泻纸上，不知先写哪一句为是；有时思想主旨，有似断了络索的井底银瓶，再也钓它不起；有时找不到中心点，像人入太空，失去了重量，轻飘飘地没法落脚。苦思良久，好容易思想上了轨道了，又好容易能顺利写下去了，又好容易一篇文章脱稿了。自己再来读读：这一句话意又过于晦涩，应涂去另找显豁些的。那一句又重复了，爽性给删了去。这一段文字应该放在后面或中间，才不致显得脚轻头重，那么来移置一下吧。那一段文字好像是孤立的，与全篇不能连贯，还要加上几句，或点窜一下，文章的脉络才得贯通，删改了又删改，琢磨了又琢磨，虽不能臻于“毫发无遗憾”之境，大体上总算可以见人了，这才誊清以为定本。（二）写过以后，自觉平日游积脑中的思想，借笔墨的疏导，竟变成了一股活泼的泉源，未成形的思想，居然取得五官百骸，变成了一个有生命的婴儿。其轻松愉快，必有不可胜言者。
A．确立主题
B．谋篇布局
C．语言表达
D．确定详略

刘姥姥游大观园

 ①一行人来到沁芳亭上。贾母倚栏坐下，命刘姥姥也坐在旁边，问她道：“这园子好不好？”刘姥姥念佛道：“我们乡下人，到了年下，都上城来买画儿贴。大家都说，怎么才能上画儿里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这园里一瞧，竞比画儿还强十倍！”  ②贾母和众人都笑了。歇了歇，贾母又领刘姥姥各处见识见识。她们先到了潇湘馆。刘姥姥见窗下案上设着笔砚，又见书架上放着满满的书，便道：“这必定是哪一位哥儿的书房了？”贾母笑指黛玉说：“这是我这外孙女儿的屋子。”刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“这哪里像个小姐的绣房？竟比那上等的书房还好呢！”  ③一行人出了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。贾母道：“他们既备下船，咱们就坐一回。”凤姐听说，就和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄近路先到了秋爽斋，在晓翠堂上摆开桌案。鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们，喝酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个了。”凤姐也笑道：“咱们今儿就拿她取个笑儿。”二人便如此这般商议。正说着，只见贾母等来了。鸳鸯忙拉刘姥姥出去，悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”  ④那刘姥姥入了座，拿起筷子，沉甸甸的不顺手——原来凤姐和鸳鸯单拿了一双老年四棱象牙镶（xiāng)金的筷子给她。刘姥姥说：“这个叉扒子，比我们那里的铁锨（xiān)还沉，哪里拿得动它？”说得众人都笑起来。凤姐又拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。  ⑤贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发愣，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔（chà)了气，伏在桌上只叫“哎哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑着搂住叫“心肝”。王夫人笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶娘，叫“揉揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。  ⑥那刘姥姥又夸鸡蛋小巧，凤姐笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢。”刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹得起来？好容易撮（cuō)起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。她忙要去捡，早有地下的人捡出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”  ⑦众人已没心思吃饭，都看着她取笑。贾母又道：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，都是凤丫头支使的！还不换了呢。”地下的人忙收过去了，也照样换上一双乌木镶银的。 1．文中出现了多个儿化的词语，找出来，感受儿化词的韵味。 取笑儿 __\_ ____\_ ________2．细细品读第⑤自然段，感受作者刻画人物的精妙。 人物 笑的样子 湘云 _________________________黛玉 _________________________宝玉 _________________________贾母 ________________________王夫人 ____________________________ 薛姨妈 ________________________探春 ________________________惜春 ________________________其他人 ________________________

奇迹

 茱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。她并不清楚迈克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。他老是哭，现在也是。朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸，细声细语地说：“迈克，别哭了。”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，朱莉亚安慰地紧握了一下。这时，她听到父母在隔壁房间说话。朱莉亚很好奇，她亲了弟弟，踮起脚尖走到门边去。  “开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是父亲的声音。母亲回答：“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。”  朱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么？他们为什么不去弄一个来？”她跑进房间，从存钱罐里倒出了唯一的一元硬币，她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进对面的超市，收银台前人们在排队付账。好容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰微笑着问道：“小妹妹，你要买什么？”  “谢谢，我要买个奇迹。” “什么？对不起，你要买什么？”  “嗯，我弟弟迈克病得很重，我……我要买个奇迹。”  收银员一头雾水。于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么‘奇迹’啊！” 一个穿着体面的先生问：“你弟弟需要什么样的奇迹？”  “我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要动手术。” 穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：“你有多少钱？” 朱莉亚说：“一块钱。”  他拿起一块钱：“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟，也许我存你需要的那个奇迹。”  几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟高兴地玩耍。她的父母正和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一位知名的神经外科医生。朱莉亚的妈妈说：“大夫，我们还是不知道手术费是谁付的，您说是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费的账单拿给她看，好设法筹借支付这笔费用。大夫答应很快 会把账单寄来。  几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上写： 全部医疗费用我已经收下：一块钱和一个小女孩的一颗爱心。 1．“朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去”这句话里的“热乎乎”有两层含义：一是_______________________________，二是_______________________________。 2．朱莉亚家里发生了什么事？ ______________________________3．朱莉亚为什么要去买“奇迹’？ ______________________________4．朱莉亚是怎样买到“奇迹”的？ ____________________________________________________________5．朱莉亚是用什么买到“奇迹”的？她为什么会买到“奇迹”？ ____________________________________________________________6．读了这篇文章，你受到了怎样的感动？请你写出来。______________________________________________________________

阅读步步高。
　　一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
1．在文中找出下面词语的反义词。
安静——（）　　完好——（）　　盛开——（）　　困难——（）
2．联系上下文，说说下面词语的意思。
（1）大概：___________________
（2）增添：___________________
3．孩子们跑了，为什么鲜花凋谢，树叶飘落了？
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