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下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A:去年4月5日，蒙自市出现短时间强对流天气，瞬间，天空中未雨绸缪，电闪雷鸣，白昼如夜。
B:统计表明，90﹪的空难事故都有人为失误的因素，可以说，如果机组接受过更为全面的应急训练，这些事故完全可以有备无患。
C:大课间开展琳琅满目的体育活动，能够满足不同特长、不同层次学生的发展需要，对学生的身体素质、心理素质都有好处。
D:日前，来自美国的儿童教育品牌“小小运动馆”正式进入云南市场，就目前昆明儿童体验情况来看，“小小运动馆”独特的理念让人觉得耳目一新。
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下列各句中，加点词语使用不正确的一句是（）A:以兰考县委书记焦裕禄为原形的同名电影，讴歌了焦裕禄一心为民、舍小家顾大家的公仆精神。
B:在绵阳科技城举办的成果展示会上，我国自己生产的高科技产品洋洋大观，摆满展厅引来各国专家驻足。
C:桥梁专家茅以升多年来苦心孤诣地进行科普创作，在科学知识与人民大众之间架起一座宝贵的“科普之桥”。
D:尽管文艺界对汪国真的诗歌褒贬不一，但不可否认的是他唤起了一代代年轻人对于诗歌和生活的激情。
B:在绵阳科技城举办的成果展示会上，我国自己生产的高科技产品洋洋大观，摆满展厅引来各国专家驻足。
C:桥梁专家茅以升多年来苦心孤诣地进行科普创作，在科学知识与人民大众之间架起一座宝贵的“科普之桥”。
D:尽管文艺界对汪国真的诗歌褒贬不一，但不可否认的是他唤起了一代代年轻人对于诗歌和生活的激情。
下列对病句的修改不正确的一项是（）A:镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。（删去“已经”或“快”）
B:屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。（把“各式各样的”移至“使用过的”后面）
C:当条件不具备，或有机会未相遇时，能否有所舍弃，是能向“得”转化的关键。（去掉“否”）
D:我市中小学在“普法”教育活动中，注重对学生进行法律、法规教育，培养学生守法、学法、知法的习惯。（把“培养”改为“养成”）
B:屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。（把“各式各样的”移至“使用过的”后面）
C:当条件不具备，或有机会未相遇时，能否有所舍弃，是能向“得”转化的关键。（去掉“否”）
D:我市中小学在“普法”教育活动中，注重对学生进行法律、法规教育，培养学生守法、学法、知法的习惯。（把“培养”改为“养成”）
下列关于文学作品的表述有误的一项是（）A:《钢铁是怎样炼成的》的主人翁保尔·柯察今，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
B:《一面》的作者是阿累，这篇文章体现了鲁迅先生对进步青年的关爱之情。
C:《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，这是一部章回体长篇讽刺小说。
D:《我的叔叔于勒》是法国著名的短篇小说巨匠屠格涅夫最著名的小说名篇之一。
B:《一面》的作者是阿累，这篇文章体现了鲁迅先生对进步青年的关爱之情。
C:《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，这是一部章回体长篇讽刺小说。
D:《我的叔叔于勒》是法国著名的短篇小说巨匠屠格涅夫最著名的小说名篇之一。
下列语句中标点符号的使用完全正确的一项是()A:近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B:“都到齐了吗同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
C:“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D:十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
B:“都到齐了吗同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
C:“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D:十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A:枯涸（hé) ; 喷香（pēn） ;;毛骨悚（sǒng）然; 迥（jiǒng）异不同
B:气氛(fēn) 筵席(yán) 忍俊不禁（jīn） 苦心孤诣（yì）
C:豆豉（ch）; 殷红（yīn）;;芒刺在背(máng);;; 白雪皑皑(ǎi)
D:蜷（quán）伏 星宿（sù） 小心翼翼（yì） 蓦然回首（mù）
B:气氛(fēn) 筵席(yán) 忍俊不禁（jīn） 苦心孤诣（yì）
C:豆豉（ch）; 殷红（yīn）;;芒刺在背(máng);;; 白雪皑皑(ǎi)
D:蜷（quán）伏 星宿（sù） 小心翼翼（yì） 蓦然回首（mù）