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阅读李清照的《武陵春》选出对该词理解不正确的一项()风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。A:、首句“尘香”二字写落花已经化为尘土,流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。
B:《敬业与乐业》是梁启超先生阐述人生与事业关系的演讲词。这篇演讲词在写法(论证)上的最突出特点是大量引用经典和格言。
C:《故乡》一文成功塑造了闰土、杨二嫂和“我”等人物形象,其中的“我”是追求新生活、心怀希望的知识分子形象。
D:、词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体,来写“愁”之浓重,即形象生动有自然妥帖。

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(题文)(18届山东莱芜市九年级下学期中考模拟)下列各句中,划线成语使用不恰当的一项是()A:中华民族从未低头,冰冻雪灾更不可怕,因为我们有不屈不挠、众志成城的13亿人民。
B:一个很大很大的困难,除以13亿,就会变得微不足道;一个很小很小的爱心,乘以13亿,就会聚成爱的海洋。
C:“嫦娥一号”卫星的成功发射,无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D:大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义,都异口同声地表示赞成。
对下面一段话的修辞手法分析恰当的一项是()从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头;到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。A:作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法,表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。
B:作者运用了比喻、拟人的修辞手法,表现出井冈山的翠竹挺拔强劲,充满顽强的生命力。
C:作者运用了比喻、排比的修辞方法,表现出井冈山的翠竹修长茂密,充满自然美。
D:作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法,表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲,充满了顽强的生命力。
(18届湖南常德外国语学校九年级上学期期中考试)下列各句,标点符号使用正确的一项是A:(困惑地叉开双手)这是怎么啦诸位说真的,我们大伙儿怎么这么傻呀(《钦差大臣》)
B:麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、还有老公鸡和老母鸡,趁着天色昏黑,就从小道旁开小差了。(《骆驼寻宝记》)
C:“同学们,拿出毅力来”!查老师鼓励道,“当然,我也很需要毅力”!(《选举风波》)
D:过了一个钟头,又一个钟头天边变得暗沉沉的;静止的空气中发散出火辣辣的热气。(《树林和草原》)
下列有关作家作品、文化常识表述有误的一项是( )A:《杨修之死》选自我国第一部长篇章回体小说《三国演义》,作者罗贯中,元末明初人。
B:《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》,作者是法国的莫泊桑,其代表作还有短篇小说《项链》。
C:《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收录305篇诗歌,分“风”“雅”“颂”三部分。
D:“豆蔻”指十三四岁的少男少女;“加冠”是指古代男女20岁行成年礼,表示已经成年。
下列各项中字形和加点字字音全都正确的一项是( )A:阻遏(è);;诘问(jí);;;愧怍(zuò);张慌失措(cuò)
B:仄歪(zè) 嶙峋(xún) 干涸(gù) 唯妙唯肖(xiào)
C:狼藉(jí);;污秽(huì);;;酬和(hé);;相行见绌(chù)
D:妖娆(ráo)招徕(lái)狡黠(xiá)强聒不舍(guō)
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