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下列词语中没有错别字的一项是（）A:膨涨撸袖子搅尽脑汁撩人心弦
B:筹划颤巍巍软硬兼施归根结蒂
C:厌烦金箍咒乌烟障气幡然悔悟
D:清淅劳什子急不可耐惹事生非
相关标签： 劳什子 错别字
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某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于()
A.文献的梳理B.教育改革的实践C.各级课题指南D.他人课题的启示
A.文献的梳理B.教育改革的实践C.各级课题指南D.他人课题的启示
下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有（）
A、你只管听你的戏去罢；在家里做什么。（林黛玉说）
B、别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来
C、难道你就不想我的心里眼里只有你
D、什么劳什子!我砸了你，就完了事了。（贾宝玉说）
E、方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他
那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意，心里干噎，口里说不出来，便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么劳什子！我砸了你，就完了事了!”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风不动。宝玉见不破，便回身找东西来砸。黛玉见他如此，早已哭起来，说道：“何苦来，你砸那哑巴东西？有砸他的，不如来砸我！”《宝黛吵架》文中宝玉为何要砸“通灵玉”？
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意，心里干噎，口里说不出来：便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么劳什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风不动。宝玉见不破，便回身找东西来砸。黛玉见他如此，早已哭起来，说道：“何苦来你砸那哑巴东西？有砸他的，不如来砸我!”
A．这段文字写出了宝黛二人什么样的心理情态？B．这段文字描写人物的方法是什么？C．说明“宝玉砸玉”这一情节对塑造人物形象所起的作用。