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下列句子句意明确、没有语病的一项是2分A:实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
B:中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C:为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D:考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
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修辞和表达效果判断有误的一项是（）A:“电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻，热切地向往和赞美了电这种自然界的伟力。
B:“你，你东君，你是什么个东君”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎的感情。
C:“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞方法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。
D:“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。
B:“你，你东君，你是什么个东君”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎的感情。
C:“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞方法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。
D:“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。
下列句子中属于主谓句的一项是( )。A:穿上吧，凉了。
B:于是又失掉了学做画家的机会。
C:到了后半夜，快要“封门”了。
D:每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。
B:于是又失掉了学做画家的机会。
C:到了后半夜，快要“封门”了。
D:每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。
下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。A:也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。
B:我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……
C:要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
D:有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
B:我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……
C:要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
D:有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。A:感激 涂改 脱漏 纠正
B:激动 涂改 遗漏 纠正
C:感激 添改 遗漏 订正
D:感激 添改 脱漏 订正
B:激动 涂改 遗漏 纠正
C:感激 添改 遗漏 订正
D:感激 添改 脱漏 订正
下面对课文的理解有误的一项是3分A:《最后一课》这篇小说以普法战争为背景，以“我”的见闻感受为线索，表现了韩麦尔先生等法国人民在亡国时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。作者，都德，英国作家。
B:《草》这篇小说描述了长征过草地时，周副主席不顾个人安危，仔细辨草、嚼草，果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，从而塑造了老一辈无产阶级革命家的高大形象。
C:《我的母亲》一文中，“我”深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲可爱的性格和能干的才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
D:《始终眷念着祖国》这篇通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，回到祖国的艰苦历程，表现了他眷念祖国的赤子之心。
B:《草》这篇小说描述了长征过草地时，周副主席不顾个人安危，仔细辨草、嚼草，果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，从而塑造了老一辈无产阶级革命家的高大形象。
C:《我的母亲》一文中，“我”深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲可爱的性格和能干的才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
D:《始终眷念着祖国》这篇通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，回到祖国的艰苦历程，表现了他眷念祖国的赤子之心。