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下列划线词的感情色彩发生了变化的一项是（）（2分）A:它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。
B:也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴……实在标致极了。
C:父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。
D:我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。
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下面划线字注音、字形完全正确的一项是()A:我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌（jǔn）,后来足足害了一年多的眼翳（yì）。
B:他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔（hàn）首低眉,敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
C:我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽(jī)首/我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明吗
D:于是大自然拿我去把千山万壑（hè）装点。/我陪伴他长嘘短叹，帮助他将衷情吐露。
B:他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔（hàn）首低眉,敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
C:我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽(jī)首/我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明吗
D:于是大自然拿我去把千山万壑（hè）装点。/我陪伴他长嘘短叹，帮助他将衷情吐露。
下列划线字注音完全正确的一项是：（ ）（2分）A:热忱（chén） 淳朴（chún） 童稚（zhì） 绯红（fěi）
B:和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yīn） 惟妙惟肖（xiào）
C:拮据（jū） 发酵（jiào） 提防（dī） 参差不齐（cī）
D:汲取（jí） 炽热（chì） 匿名（nì） 称心如意（chèng）
B:和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yīn） 惟妙惟肖（xiào）
C:拮据（jū） 发酵（jiào） 提防（dī） 参差不齐（cī）
D:汲取（jí） 炽热（chì） 匿名（nì） 称心如意（chèng）
下列句子没有语病的一项是( )（2分）A:为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
B:一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
C:通过那次食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
D:万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。
B:一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
C:通过那次食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
D:万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。
下列句子没有语病的一项是()（2分）A:在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B:这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C:大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D:全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
B:这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C:大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D:全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
下列对课文内容理解表述正确的一项是( )（2分）A:鲁迅的《雪》是一篇文质兼美的散文诗，它通过两幅鲜明对立的南北雪景图，贯串着鲁迅一个哲理：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。
B:《我的母亲》作者牛汉既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。
C:《列夫托尔斯泰》是俄国作家茨威格为大文豪列夫托尔斯泰描画的一幅“肖像画”，作者不仅展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
D:在纪伯伦的《组歌》里，海浪是一个奉献者和爱的使者的形象，把忧郁与苦难留给自己，把欢乐与幸福播种人间。雨的形象是一个博爱者的形象，是世间种种美好事物的守护者。
B:《我的母亲》作者牛汉既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。
C:《列夫托尔斯泰》是俄国作家茨威格为大文豪列夫托尔斯泰描画的一幅“肖像画”，作者不仅展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
D:在纪伯伦的《组歌》里，海浪是一个奉献者和爱的使者的形象，把忧郁与苦难留给自己，把欢乐与幸福播种人间。雨的形象是一个博爱者的形象，是世间种种美好事物的守护者。