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依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（）（3分）（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（2）太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想舒一口大气。然后有一天，“嘭”的一声，天空裂了，太阳了乌云。夏天来了。（3）是秋风，把叶子介绍给根须，使他找到了生命的母体；是秋风把种子藏进了厚实的泥土，使它有了萌生春天的温床……（4）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。A:明朗钻出延长盖
B:朗润迸穿延续卧
C:明朗跳出延伸积
D:朗润挤出延展铺
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一次填入下列画横线处的词语，最恰当的一组是（）①孔乙己一道店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的道，”孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，”温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声道，”你一定又偷了人家的东西了!”②生命又像一颗小树，他从地底起许多生力，在冰雪下，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的出来。A:叫嚷聚集欠身破壳
B:张灯结釆周道如砥本色当行任劳任怨
C:未雨绸缪无其不有不言而喻舞文弄墨
D:嚷叫聚集破壳欠身
B:张灯结釆周道如砥本色当行任劳任怨
C:未雨绸缪无其不有不言而喻舞文弄墨
D:嚷叫聚集破壳欠身
在横线①②处分别填入诗句和标点，最恰当的一项是（2分）作为现存楹联最多的皇家园林，颐和园有不少皇帝亲笔书写的楹联。比如涵远堂楹联“①，东洲云海落樽前”就是康熙的作品，上下联虚实相应，既空灵超脱，又气势磅礴。霞芬室楹联是乾隆的作品，上书“窗竹影摇书案上，山泉声入砚池中②从视觉、听觉等方面给人以美的享受，整联构成一幅宁静和谐的画面，别有意趣。这些楹联直接记录了当年最高统治者的造园意图、审美情趣与思想境界，是了解颐和园及当时时代风貌的重要线索。A:①西塞山前白鹭飞②”
B:①西村晨钟鸣古寺②。”
C:①西山晴雪曙色新②，”
D:①西岭烟霞生袖底②”，
B:①西村晨钟鸣古寺②。”
C:①西山晴雪曙色新②，”
D:①西岭烟霞生袖底②”，
近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为上网打游戏而被父母的批评，正心情不悦。你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。（2分）（）A:扬名声显父母光于前裕于后
B:父母教须敬听父母责须顺承
C:身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
D:称尊长勿呼名对尊长勿见能
B:父母教须敬听父母责须顺承
C:身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
D:称尊长勿呼名对尊长勿见能
阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（）我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满满大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。A:“半个钟头”是偏正短语。
B:“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。
C:“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。
D:“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
B:“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。
C:“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。
D:“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）人为什么要读书呢书，可以沉睡的心灵，可以迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新人的世界。读艾青的诗歌，我不断前行的信念；读史铁生的散文，我了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吸引甘露，让人欣喜，让人着迷，还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体念呢A:.引领唤醒鼓起坚定
B:愧怍秀颀（qí）鸦雀无声眼花缭乱（liáo）
C:浮燥尴尬（gān）莫明其妙屏气凝神（pǐng）
D:.坚定鼓起唤醒引领
B:愧怍秀颀（qí）鸦雀无声眼花缭乱（liáo）
C:浮燥尴尬（gān）莫明其妙屏气凝神（pǐng）
D:.坚定鼓起唤醒引领